第六单元 金刚石、石墨

第六单元 [ 课题 1] 金刚石、石墨 C ₆₀ <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

教学目标：

1. 知识目标：⑴了解几种碳的性质和用途。

⑵了解金刚石、石墨、 C ₆₀ 的微观结构。

⑶掌握单质碳的化学性质

2. 能力目标：学生辨别解决问题的能力；认识到同一元素可以组成不同的物质，初步认识物质组成的多样性。

3. 情感目标：通过物质的结构影响其性质，性质又决定用途，增强学生对事物是相互联系相互制约的辨证唯物主义观点认识。

教学重点：单质碳的化学性质

教学难点：单质碳的化学性质

教学方法：演示实验法、讨论法

教学过程：

（ 一）、导入新课： 前面我们学习的不同元素可以组成物质，不同元素可以组成不同物质，那么同几种元素是可以组成不同物质吗？同学们请讨论一下并将其结果汇报好吗？

（二）讲授新课：

[ 板书课题 ]

[板    书]  一、碳的单质]⑴金刚石： ⑵ 石墨： ⑶ C ₆₀

[ 学生自学 ] 观看科利华软件 [ 提问 ] （ 1 ）上述三种单质有哪些物理性质？（ 2 ）它们的性质和用途之间有什么关系？

[ 板 书 ] 二、碳的化学性质：

[ 师生讨论 ] 用墨（用碳黑制成）书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色，木桩埋在地下之前，常要把埋入地下的一部分的表面稍稍烤焦？）

[ 板书 ]     1 、常温下化学性质稳定

[ 学生讨论 ] （ 1 ）冬天生煤炉能引起煤气中毒，为什么？（ 2 ）氧气的有哪些化学性质？

[ 板书 ] 2、碳跟氧气的反应 可燃性

（ 1 ）反应现象：

（ 2 ）反应方程式：碳完全燃烧： 碳不完全燃烧：

[ 方程式由学生板演 ]

[ 演示（ 6 — 2 ） ] 木炭与氧化铜的反应。

[ 学生活动 ] （ 1 ）观察实验现象，（ 2 ）共同分析反应原理，（ 3 ）板演方程式。

[ 板书 ]     3 、碳跟 — 某些氧化物的反应 —— 还 原性（ 1 ）反应现象： （ 2 ）反应方程式：

[ 师生共同分析 ] 这个反应的特点：在这个反应中，氧化铜（含氧化合物）失去氧而变成单质铜；木炭得到氧化铜中的氧而使氧化铜还原为铜，导出： a 还原反应， b. 氧化反应 c. 木炭具有还原性

[ 拓 展： ] 木炭的还原性在冶金工业上的应用

（三）       课堂练习：

（四）       小结：（师生共同完成）

（五）   布置作业：书 P109 习题１ - ６

课后记：本节内容简单，学生比较容易掌握。