碱金属元素(第二课时)
教学目标概览
(一)知识目标
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使学生了解焰色反应,并能利用焰色反应检验钠和钾及其化合物。
(二)能力目标
1、 使学生初步掌握以焰色反应检验钠和钾及其化合物的操作技能 .
2 、培养学生的发散思维能力。
(三)情感目标
通过学习碱金属元素递变规律的学习,体会化学的规律美。焰色反应的学习体悟化学的现象美。
教学重点:碱金属元素的焰色反应及科学方法模式的训练。
教学方法:讨论、讲解、实验相结合
教学过程:
[ 设问 ] 从上节课的学习我们懂得 K 、 Na 的化学性质是非常相似的。初中学习物质的溶解性时我们就知道钠盐、钾盐是全溶的,用离子反应是不可能把钠离子和钾离子鉴别出来的。怎么样鉴别钠盐和钾盐?
同学们有没有注意到平时我们炒菜时如果不小心把盐水洒在炉火上,火焰会变成黄色。酒精燃烧的火焰本身是淡蓝色的,但我们使用酒精灯时发现酒精灯的火焰实际上也是黄色的,这是为什么?
[ 学生 ] 可能存在一些物质改变了火焰的颜色。
[ 教师 ] 这种假设合不合理呢?我们用实验来验证。同学们认真观察实验时火焰颜色的变化。
[ 演示 ]NaCl 、 NaOH 、 Na 2 SO 4 的焰色反应。
[ 学生归纳 ] 有钠离子的化合物在灼烧时火焰都是黄色的。
[ 演示 ] K 2 CO 3 、 Cu 、 CuSO 4 、 BaCl 2 、 CaCl 2 的焰色反应
[ 电脑展示 ]Sr 、 Rb 的焰色反应
[ 板书 ] 四、焰色反应
1 、焰色反应——很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰发出特殊的颜色,在化学上称为焰色反应 ( 实质不是化学反应 , 是物理变化 ) 。
2 、焰色反应的操作
完成要点:先要灼烧铂丝成无色 , 做完一种离子的鉴别后 , 要用盐酸洗,再灼烧至无色 , 再检验第二种离子。
[ 思考 ]. : 为什么铂丝用稀盐酸洗涤、灼烧后才能做下一个焰色反应实验?
[ 学生 ] : 氯化物绝大多数都是易溶的,只有氯化银不溶,用稀盐酸洗涤灼烧可使铂丝上残留的阳离子除去。
[设问]观察钾的焰色反应,为什么要透过蓝色的钴玻璃?(焰色反很灵敏,微量的金属都能被检验出来,一般的溶液中都有少量的钠离子,由于钾焰色反应的颜色浅,容易被钠干扰)
[强调]1.钠原子与钠离子的焰色反应的颜色是一样的,书中说:"金属或金属离子"
2.熟记钠,钾的焰色反应的颜色:钠 黄色 钾:紫色(透过蓝色钴玻璃)
[设问]一种溶液,若其焰色反应呈黄色,能证明它是钠盐溶液吗?(不能,能得出其中含有钠离子,也可能是氢氧化钠)
[ 板书 ]3 、焰色反应的用途(引导学生归纳)
①
离子检验
② 焰火材料(电脑展示节日焰火图片)
[ 讨论 ] :制造玻璃的主要原料之一是纯碱。当在玻璃管口点燃某些可燃性气体时,火焰常呈现黄色。能否由此说明这些气体的火焰为黄色?为什么?
建议有条件的学校可补充混合物的计算。
例如: 18.4g 由 NaOH 和 NaHCO 3 组成的固体混合物,在密闭容器中加热到约 250 0 C ,经充分反应排出气体,冷却后称得剩余固体质量为 16.6g 。试计算原混合物中 NaOH 的质量分数。( 54.3% )
[ 反馈练习 ]
1、 灼某物质灼烧时,焰色反应呈黄色,下列判断正确的是( )
(A) 该物质一定含钠元素 ( B )该物质一定是钠的化合物
( C )该物质一定是金属钠 ( D )不能确定是否含钾元素
2、 下列关于铯的叙述中,正确的是( )
(A) CsOH 是一种可溶于水的强碱性物质
(B) Cs 在空气中燃烧生成一种氧化物 Cs 2 O
(C) Cs 与水反应,能发生爆炸,并放出 O 2
(D) 加热 Cs 2 CO 3 可生成氧化铯和二氧化碳
3、A,B,C,D四种化合物的焰色反应,透过钴玻璃观察均为紫色.A,B,C和盐酸反应均生成D,B和C 反应可生成A,在B溶液中通入一种无色,无味气体时,适量时得A,过量时得C,写出分子式:
A___
____B____
____C___
____D_____
____
4
、一定条件下,下列各物质可发生如图所示的变化(反应中生成的水没有写出)。请回答:
(
1
)固体
A
的化学式:
_______________
。
(
2
)反应
①的化学方程式为
___________________________________________
;
(3)反应②的化学方程式为 ______________________________________ 。
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5 、有 A 、 B 、 C 、 D 四种物质的水溶液,焰色反应均为黄色。 A 为酸性, B 为碱性, C 、 D 为两种盐。在 A 的水溶液里加入 HNO 3 酸化的 BaCl 2 溶液,产生白色沉淀; A 与 B 、 C 、 D 反应时, B 无明显现象, C 、 D 均能产生无色无臭气体,并能使澄清石灰水变浑浊; B 、 D 也可以等物质的量相互反应生成 C 。试回答:
(1) 写出化学式 A ________ B________ C_______ D_______
(2) B 与 D 作用的离子方程式为 _______________________________
(3) A 与 D 作用的离子方程式为 _______________________________
(4) A 显酸性的原因(用离子方程式表示) _____________________