教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
一、演示实验:白磷的自燃。指导学生阅读课文并准备回答:1、什么是燃烧?2、燃烧的条件?如何用实验验证?3、灭火原理?常见方法?4、爆炸原理?利?害?举例说明。5、缓慢氧化?利?害?举例说明。6、什么叫自燃?原因? | 观察实验看书 | 1、激发学生的好奇心和求知欲2、培养自学能力 |
二、总结:1、燃烧的概念:板书:燃烧:可燃物发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 | ||
2、燃烧的条件和灭火问题:图1-8实验的目的?提示:用什么方法来证明温度和氧气是燃烧的必要条件?结合日常生活常识谈谈对燃烧条件的认识。结合日常生活常识谈谈你曾见过的灭火方法。板书:燃烧条件:(1)、温度达到着火点(2)、有充足的氧气。灭火条件? | 学生讨论: | 1、通过对实验目的的讨论教会学生一种科学实验方法2、培养学生理论联系实际的习惯 |
3、爆炸危害和好处? | 举例:生活中常见的爆炸 | 教育学生用辩证的方法看问题 |
4、缓慢氧化有何意义? | 举例:铁生锈---不利垃圾腐烂---有利 | 教育学生用辩证的方法看问题 |
5、自燃演示实验:白磷在空气中自燃解释原因如何防止自然火灾? | 举例: | |
三、作业:1、作业本第二节2、自然科学同步第二节 |
初中化学 化学教案-一氧化碳 教案
时间:2022-11-21 11:04:33
作者:知乎OK啦
字数:2739字
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