初中化学-燃烧和缓慢氧化教案
2023-01-19教学目标知识目标:了解燃烧和燃烧的条件,了解灭火的原理;了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象,及它们与燃烧之间的区别和相互联系。能力目标:在学习了以上知识后,引导学生联系生产和生活实际,得出防火、灭火、及预防自燃的有效措施,培养学生解决实际问题的能力。情感目标:培养学生热爱科学...
w高中化学 硝酸 教案
2023-01-12第三节 化学反应中的能量变化一、教学目的要求1、使学生了解化学反应中的能量变化,了解吸热反应和放热反应。2、常识性介绍燃料充分燃烧的条件,培养学生节约能源及环境保护等意识。二、教学重点难点1、重点:化学反应解其能量变化,放热反应和吸热反应。2、难点:化学反应中能量变化观点的建立。三、教学方法步骤...
w高中化学 钠的化合物 教案
2023-01-12氧气的性质和用途(第一课时)教学目的知识:使学生了解氧气的物理性质(色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等);使学生掌握氧气的化学性质(碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧)。能力:培养学生观察和描述实验现象的能力,使他们学习通过实验来研究物质及其变化的科学方法。思想教育:通过对实验现象的观察和描述,逐步培养学生严谨的科学态度。重点难...
w燃烧的月亮阅读答案
2023-01-09燃烧的月亮阅读答案——阅读,是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容,提高理解能力,从而提高语文阅读技能,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是“燃烧的月亮阅读答案”,相信同学们完成之后,阅读能力会很快得到提高!太阳是不大懂得养生的,只要它出来,永远圆圆的脸,没心没肺地笑。它笑得适度时,花儿开得繁盛,庄稼长势喜人,人们是不厌弃它的;而有的时候它热情过分了,弄得天下大旱,农人们就...
w高中化学-高一氧气的性质和用途(第一课时)教案
2023-01-05氧气的性质和用途(第一课时)教学目的知识:使学生了解氧气的物理性质(色、态、味、密度、熔点、沸点、水溶性等);使学生掌握氧气的化学性质(碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧)。能力:培养学生观察和描述实验现象的能力,使他们学习通过实验来研究物质及其变化的科学方法。思想教育:通过对实验现象的观察和描述,逐步培养学生严谨的科学态度。重点难...
w高中化学-高一化学教案-第三节 化学反应中的能量变化教案
2023-01-04第三节 化学反应中的能量变化一、教学目的要求1、使学生了解化学反应中的能量变化,了解吸热反应和放热反应。2、常识性介绍燃料充分燃烧的条件,培养学生节约能源及环境保护等意识。二、教学重点难点1、重点:化学反应解其能量变化,放热反应和吸热反应。2、难点:化学反应中能量变化观点的建立。三、教学方法步骤...
w初中化学 第八章第二节淀粉与油脂 教案
2022-11-28课题燃烧课时日期教具知识与技能目标1、 指导学生通过实验理解燃...
w初中化学 《过滤和结晶 》教案二 教案
2022-11-25教学目标知识目标:了解燃烧和燃烧的条件,了解灭火的原理;了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象,及它们与燃烧之间的区别和相互联系。能力目标:在学习了以上知识后,引导学生联系生产和生活实际,得出防火、灭火、及预防自燃的有效措施,培养学生解决实际问题的能力。情感目标:培养学生热爱科学...
w初中化学 化学教案-化学反应中的能量变化 教案
2022-11-25教学目标知识目标:了解燃烧和燃烧的条件,了解灭火的原理;了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象,及它们与燃烧之间的区别和相互联系。能力目标:在学习了以上知识后,引导学生联系生产和生活实际,得出防火、灭火、及预防自燃的有效措施,培养学生解决实际问题的能力。情感目标:培养学生热爱科学...
w初中化学 第一册核外电子排布 教案
2022-11-24一.知识教学点1.燃烧和燃烧的条件。2.灭火的原理。3.缓慢氧化和自燃。4.爆炸。5.常见易燃物和易爆物的安全知识。二.重难疑点1.重点:燃烧的条件。2.难点:燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃的区...
w初中化学 氧气的制法 教案
2022-11-23教学目标知识:使学生初步掌握一氧化碳的性质,了解一氧化碳的用途.能力:通过有关实验,培养学生的观察能力和分析问题的能力.思想教育:结合一氧化碳的毒性,进行有关的安全教育.重点难点一氧化碳的化学性质.一氧化碳还原氧化铁的化学方程式的配平.教学方法边讲边实验.教学用品仪器;烧杯、尖嘴玻璃导管、硬质玻璃管、带导管的单孔...
w初中化学 过滤和结晶 教案
2022-11-23教学目标知识目标:了解燃烧和燃烧的条件,了解灭火的原理;了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象,及它们与燃烧之间的区别和相互联系。能力目标:在学习了以上知识后,引导学生联系生产和生活实际,得出防火、灭火、及预防自燃的有效措施,培养学生解决实际问题的能力。情感目标:培养学生热爱科学、相信科学、依靠科学...
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