高中化学 第二节 硅酸盐工业简介、新型无机非金属材料 教案
2023-01-15煤和石油教案（一）教学过程：【阅读教材】思考题：1、世界上最重要的三大矿物能源是什么？2、为什么说"煤是工业的粮食"及"石油是工业的血液"？3、煤是怎样形成的，将煤进行隔绝空气加强热得到的产品及用途是什么？4、石油是怎样形成的，石油炼制的产品及其用途是什么？【视频】"煤的综合利用"、"石油化工产品...
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高中化学-高三过滤和结晶教案（一）－无须注册，完全免费教案
2023-01-06过滤和结晶教案（一）教学重点：用过滤和结晶分离混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分离几种可溶固体物质的混合物的原理。教学过程：引言：在生产生活中，人们所接触到的物质很多都是混合物，为了适应各种不同的需要，常常要把混合物里的几种物质分开，得到较纯净的物质，这叫做混合物的分离，过滤和结晶是最常用的混合物分离的方法。（板书）第四节过...
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初中化学 初中化学全一册第一章第一节空气 教案
2022-11-28第一节 分子【教学目的】1．使学生认识分子的真实存在，了解分子的基本性质掌握分子的概念。2、使学生学会运用分子的观点来区别：物理变化和化学变化，纯净物和混合物。3、通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质相互联系的分析推理，培养学生抽象思维能力。【教学重点】1、关于分子定义的建立以及对分子行为的微观现象的形成。...
w初中化学 化学教案－第四节 二氧化碳的实验室制法 教案
2022-11-27第三章 分子和原子一、教学章节第一节 分子二、教学目的1、知识目标（1） 分子的概念（2） 分子概念的运用（3） 混合物和纯净物2、能力目标...
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初中化学 化学教案－奇妙的化学 教案
2022-11-25过滤和结晶教案（一）教学重点：用过滤和结晶分离混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分离几种可溶固体物质的混合物的原理。教学过程：引言：在生产生活中，人们所接触到的物质很多都是混合物，为了适应各种不同的需要，常常要把混合物里的几种物质分开，得到较纯净的物质，这叫做混合物的分离，过滤和结晶是最常用的混合物分离的方法。（板书）第...
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初中化学 溶解度 教案（二） 教案
2022-11-25师:投影展示几个高高的大烟囱向空气中排放浓烟,天空黑云一片.这是东北的某城市,冬天大约有150天需要烧煤取暖,已知煤中含1%的硫,若每天烧煤2000吨,则一冬天向大气中排放的二氧化硫有多少吨?你知道怎样计算吗?学生好奇地开始讨论。生1：用2000吨×1%╱...
w初中化学 化学教案－《氢气的性质和用途》教案 教案
2022-11-25教学重点：用过滤和结晶分离混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分离几种可溶固体物质的混合物的原理。教学过程：引言：在生产生活中，人们所接触到的物质很多都是混合物，为了适应各种不同的需要，常常要把混合物里的几种物质分开，得到较纯净的物质，这叫做混合物的分离，过滤和结晶是最常用的混合物分离的方法。（板书）第四节过滤和结晶一、过...
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初中化学 化学教案－铁的性质 教案
2022-11-24【教学目的】1．使学生认识分子的真实存在，了解分子的基本性质掌握分子的概念。2、使学生学会运用分子的观点来区别：物理变化和化学变化，纯净物和混合物。3、通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质相互联系的分析推理，培养学生抽象思维能力。【教学重点】1、关于分子定义的建立以及对分子行为的微观现象的形成。2．掌握分子的基本性质...
w初中化学 第五节 一氧化碳 教案
2022-11-22课 题:第一节 分子.教学目标:1.了解分子的性质,掌握分子的概念;2.运用分子的观点来区别物理变化和化学变化,纯净物和混合物.教学重点:分子的概念和性质.教学难点:分子运动的想象.教学过程:复习提问:化学是研究什么的?引入新课:通过绪言和第一章学习...
w初中化学 酸和碱之间会发生什么反应 教案
2022-11-22第三章 分子和原子一、教学章节第一节 分子二、教学目的1、知识目标（1） 分子的概念（2） 分子概念的运用（3） 混合物和纯净物2、能力目标...
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初中化学 空气 教案
2022-11-22教学重点：用过滤和结晶分离混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分离几种可溶固体物质的混合物的原理。教学过程：引言：在生产生活中，人们所接触到的物质很多都是混合物，为了适应各种不同的需要，常常要把混合物里的几种物质分开，得到较纯净的物质，这叫做混合物的分离，过滤和结晶是最常用的混合物分离的方法。（板书）第四节过滤和结晶一、过...
w初中化学 化肥 教案
2022-11-20【教学目的】1．使学生认识分子的真实存在，了解分子的基本性质掌握分子的概念。2、使学生学会运用分子的观点来区别：物理变化和化学变化，纯净物和混合物。3、通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质相互联系的分析推理，培养学生抽象思维能力。【教学重点】1、关于分子定义的建立以及对分子行为的微观现象的形成。2．掌握分子的基本性质...
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