高中数学 角和角的度量1 教案
2022-12-07函数的图像教学目标(一)知道函数图象的意义；(二)能画出简单函数的图象，会列表、描点、连线；(三)能从图像上由自变量的值求出对应的函数的近似值.教学重点和难点重点：认识函数图象的意义，会对简单的函数列表、描点、连线画出函数图象.难点：对已知图象能读图、识图，从图象解释函数变化关系.教学过程设...
w
高中数学 一次函数的概念的应用 教案
2022-12-07镜子改变了什么（下载：）...
w
高中数学 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系(一) 教案
2022-12-06教学课例课例设计说明：《函数》是高中数学的重点章节，对函数性质的考察一直是高考的热点。学生在此之前已经对函数的周期性和对称性有了基本的了解，但认识还比较肤浅，缺乏全面、深入的研究。我设计这堂课是为了适应学生的认知需求，也是培养创新意识和应用能力的需要为激发学生的兴趣，用生活实例作为本节课的导入，使学生感觉到数学就在自己身边，运用自己所学的数学知识就能够合理解释生活中的实际...
w
高中数学 函数的图象(二) 教案
2022-12-06第三十七教时教材：已知三角函数值求角（2）目的：理解反正切函数的有关概念，并能运用上述知识已知三角函数值求角。过程：一、反正切函数1°在整个定义域上无反函数。2°在上的反函数称作反正切函数，记作（奇函数）。二、例一、（P75例四）1、 已知，2、 求x（精确到）。解：在区间...
w高中数学 已知三角函数值求角 教案
2022-12-06秋天的果园（下载：）...
w
高中数学 算术平均数与几何平均数（二） 教案
2022-12-05一、相关背景介绍建构主义理论告诉我们，学习是学生在原有认知经验基础上主动建构新知识的过程。这一建构过程实际上需要学生将原有知识与新知识（包括思想、观点、方法）进行有效组合与沟通。而学生知识、方法的迁移，水平、能力的提高均依赖于这个过程。从这个意义上说，数学学习实际上是指学生对数学现象的领悟和实质理解。抽象函数这部分内容，体现了数学的高度抽象性和简洁性，近几年高考几乎每年都有类似的题目。由于它的...
w高中数学 数学教案－指数 教案
2022-12-05教学目标1.使学生掌握指数函数的概念,图象和性质.(1)能根据定义判断形如什么样的函数是指数函数,了解对底数的限制条件的合理性,明确指数函数的定义域.(2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出指数函数的图象,能从数形两方面认识指数函数的性质.(3)能利用指数函数的性质比较某些幂形数的大小,会利用指数函数的图象画出形如...
w
高中数学 上学期 3.4等比数列 教案
2022-12-054.10正切函数的图象和性质第二课时（一）教学具准备投影仪（二）教学目标运用正切函数图像及性质解决问题．（三）教学过程1．设置情境本节课，我们将综合应用正切函数的性质，讨论泛正切函...
w
高中数学 上学期 1.7 四种命题 教案
2022-12-05教学目标1．理解函数的概念，了解函数的三种表示法，会求函数的定义域．（1）了解函数是特殊的映射，是非空数集A到非空数集B的映射．能理解函数是由定义域，值域，对应法则三要素构成的整体．（2）能正确认识和使用函数的三种表示法：解析法，列表法，和图象法．了解每种方法的优点．（3）能正确使用“区间”及相关符号，能正确求解各类函数的定义域．...
w高中数学 下学期 4.1 角的概念的推广 教案
2022-12-05教学目标1.使学生掌握指数函数的概念,图象和性质.(1)能根据定义判断形如什么样的函数是指数函数,了解对底数的限制条件的合理性,明确指数函数的定义域.(2)能在基本性质的指导下,用列表描点法画出指数函数的图象,能从数形两方面认识指数函数的性质.(3)能利用指数函数的性质比较某些幂形数的大小,会利用指数函数的图象画出形如...
w
高中数学 下学期 4.8 正弦函数、余弦函数的图像和性质3 教案
2022-12-04第四章三角函数第一教时山西联盛中学 张廷生教材：角的概念的推广目的：要求学生掌握用“旋转”定义角的概念，并进而理解“正角”“负角”“象...
w
高中数学 第二册椭圆的定义 教案
2022-12-04教学目标1．使学生理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项．（1）理解数列是按一定顺序排成的一列数，其每一项是由其项数唯一确定的．（2）了解数列的各种表示方法，理解通项公式是数列第项与项数的关系式，能根据通项公式写出数列...
w