初中化学-化学教案－第一章空气氧第二节氧气的性质和用途教案

时间：2022-11-13 11:02:47 作者：李瑞文字数：77722字

课时 （2课时）第一课时 教学目标 知识目标：了 解氧气的物理性质，初步掌握氧气的化学性质。 能力目标： 通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力。 德育目标： 通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度。通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良的品质。通过实验探讨氧气的化学性质。 重点、难点 ：初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述。 教学过程设计 【引入】了解空气中的主要成份氧气引入新课。【引言】化学上学习和研究一种物质，一般都是从物理性质、化学性质和用途三个方面着手。【板书】一、氧气的物理性质: 【提问】什么叫物理性质？【学生回答】物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。【引导学生看书】根据物理性质的要求引导学生看书P ₁₁ 【归纳板书】1、通常状况下：氧气是无色.无味气体.不易溶于水。 2、标准状况下：密度为1.429克/升，（空气密度1.293克/升）。 3、加压．降温条件下：淡蓝色液体、淡蓝色雪花状固体。【投影】课堂练习 1、液态氧为＿＿色，由气态氧变为液态氧属于＿＿＿变化。【提问】什么叫化学性质？【学生回答】物质在化学变化中表现出来的性质。【板书】二、氧气的化学性质: 1、碳的燃烧【实验】【实验1－2 】【引导学生观察】【归纳板书】现象:①比在空气中燃烧更旺,发出白光; ②放出热量; ③生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。 <?xml:namespaceprefix =vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/> 点燃化学方程式：C+O ₂ === CO ₂ 【板书】2.硫的燃烧【实验】【实验1－3 】【归纳板书】现象: ①在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧更旺,发出明亮的蓝紫色火焰; ②放出热量; 点燃③生成一种刺激性气味的气体。化学方程式：S+O ₂ ====SO ₂ 【板书】3.磷的燃烧【补充实验】磷的燃烧【归纳板书】现象:①,发出黄白色光; ②放出热量; 点燃③生成一种白色固体。化学方程式：4P +5O ₂ ====2P ₂ O ₅ 【板书】4．铁丝的燃烧【实验】【实验1－4 】【归纳板书】现象:①剧烈燃烧，火星四射; ②放出热量; 点燃③生成一种黒色固体。化学方程式：3Fe +2O ₂ ==== Fe ₃ O ₄ 【问题讨论】为什么要预先在集气瓶底放少量水，或在集气瓶底铺一薄层细沙。【解释】是为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底。【板书】5、铜．铝也可以燃烧【板书】6、石蜡的燃烧【实验】【实验1－5 】【归纳板书】现象:①发出白光; ②放出热量; ③生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。点燃④瓶壁上有水雾产生。化学方程式：石蜡＋氧气　　　　二氧化碳＋水【小结】【作业】Ｐ _１４ ^１．２【教学反馈】 第二课时 教学目标 知识目标： 1、理解化合反应的概念，初步学会判断化合反应的方法。 2、了解氧化反应的概念及其反应的判断和氧气的用途。 能力目标： 培养学生的分析、归纳知识的能力，通过对反应物和生成物种类的归纳，初步学会判断化合反应和氧化反应的方法。 德育目标： 使学生初步理解物质的性质决定物质的用途。通过对氧气化学性质的归纳，培养学生对科学严谨认真的态度。通过对问题的讨论、分析、归纳、认识反应的本质。 重点、难点 ：化合反应、氧化反应概念的建立及对反应基本类型的判断。 教学过程设计 【引入】我们已经学习了氧气的性质，初步了解氧气的物理性质和化学性质。点燃【投影提问】写出碳、硫、磷、铁、石蜡反应的化学方程式或文字表达式。点燃【学生板答】化学方程式：C+O ₂ === CO ₂ 点燃S+O ₂ ====SO ₂ 点燃4P +5O ₂ ====2P ₂ O ₅ 3Fe +2O ₂ ==== Fe ₃ O ₄ 石蜡＋氧气 ^点燃二氧化碳＋水【板书】三、化合反应．氧化反应 1、化合反应：【归纳板书】Ⅰ、定义：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。 Ⅱ、特点：多变一 Ⅲ、表示方法：A＋B→AB 【投影】练习： 1、下列化学反应中属于化合反应的是（ B ）。 A、石蜡＋氧气 ^点燃二氧化碳＋水 B、镁＋氧气 ^点燃氧化镁 C、碱式碳酸铜 ^加热氧化铜＋水＋二氧化碳 D、锌＋稀硫酸→ 硫酸锌＋氢气点燃2、下列反应不属于化合反应的是（ C ）。 A 、C+O ₂ === CO ₂ 点燃点燃 B 、S+O ₂ ====SO ₂ 点燃 C 、2C ₂ H ₂ ＋5O ₂ ＝＝2H ₂ O＋4CO ₂ D 、4P +5O ₂ ====2P ₂ O ₅ 【板书】2、氧化反应：物质与氧发生的化学反应称为氧化反应。【讨论】1、氧化反应一定是化合反应吗？举例说明！【学生回答】1、氧化反应不一定是化合反应。例如石蜡的燃烧。【板书】四、氧气的鉴定【讲解】用带火星的木条鉴定．现象：木条重新燃烧【实验】鉴别氧气和空气【板书】五、氧气的用途【讲解】性质 _依赖 ^决定用途【投影】医疗供给呼吸登山、潜水航空氧气的用途气割、气焊支持燃烧炼钢宇航
化学教案－第一章空气氧第二节氧气的性质和用途

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