高中化学-高二化学教案－任选课/研究性学习——水质分析教案

时间：2023-01-05 11:08:46 作者：优美文章达人字数：25829字

水质分析 一、教学设计思想： “以学生为本”作基础，以环保意识提高、个性特长发展为目标，以青少年科学爱好者自主活动为主的教学形式，引导学生走向社会，关心身边环境，学习科学知识和技能，回报社会，以探索提高中学活动课教学实效的途径和方法。高一化学兴趣小组有一定的化学基础知识和化学实验的基本技能。在让学生了解地球水资源及水污染的概况之后，指导他们用学到的知识来分析身边河道、溪流的水质，用测试结果和共同讨论的结论对水环境作客观的评价。既是科教兴国，走可持续发展道路的需要，也是化学教学改革的一次尝试。 二、教学目标： 1、知识目标：了解水资源及水污染概况； 2、能力目标：通过课内水质的定性、定量分析，初步掌握部分离子的鉴定方法和技能，以期为课后进行水质监测和进一步探究做准备； 3、情感目标：通过课前观察，课内分析、讨论，了解学校附近水域污染情况。增强青少年对环境污染的忧患意识，激发参与环境保护的积极性； 4、思想目标：培养学生“学以致用”的实践思想和科学研究的认知思想。 三、教学准备： 1、水样：自来水、光前街池塘水 2、试剂：AgNO ₃ (aq)、BaCl ₂ (aq)、稀HCl、稀HNO ₃ 、K ₄ [Fe(CN) ₆ ](aq)、K ₃ [Fe(CN) ₆ ](aq)、PH试纸 3、仪器：试管、胶头滴管、玻璃棒、表面皿 四、教学过程： 一、水资源及分布状况概述淡水占地球水资源不到3%，真正能利用的为2万亿m ³ ，亚洲只有26.6%。我国水资源总量为2.8万亿m ³ ，位居第六。但人均不足世界平均的1/4，位居127位。二、水污染及防治（一）水污染全世界每年排放的污水约4260亿立方米，造成40%稳定流量的河流被污染。而我国每年废水排放总量为368亿吨，工业废水占268亿吨，全国各大江河12%的干流、55%的支流受到污染。（二）水污染的防治针对水资源紧缺局面，合理开发利用水资源显得十分重要。我国环保法规定，工程建设必须与环保设施同步进行。这是避免生产发展、污染加剧的有力措施。废水处理的方法有：物理处理法、生物处理法、化学处理法三大类。三、水质分析 1、介绍水体硬度我国水体硬度与德国相同，每升水中含有10mgCaO，即称之为一度。以8度作为分界线，低于8度的水为软水，高于8度的水为硬水。 2、指导学生各组定性分析先讲述Fe ³⁺ 、Fe ²⁺ 的鉴定方法：步骤1 步骤2 实验现象结论 Fe ³⁺ 取水样1滴加1滴K ₄ [Fe(CN) ₆ ] 蓝色沉淀示Fe ³⁺ 存在取水样1滴加1滴KSCN 溶液变深红示Fe ³⁺ 存在 Fe ²⁺ 取水样1滴加1滴K ₃ [Fe(CN) ₆ ] 蓝色沉淀示Fe ²⁺ 存在再由学生自行实验，学会针对各组样品分别进行H ⁺ 、Cl ^－、SO ₄ ² ^－、Fe ³⁺ 、Fe ²⁺ 的鉴定，教师巡视指导。 3、指出可能存在的问题，帮助学生分析误差的原因。 4、讨论评价学生共同讨论，并用测试结果和共同讨论的结论，对水环境作客观的评价。四、测试结果纪录 <?xml:namespaceprefix =vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/> 结果水样项目水样1 水样2 第1次第2次第1次第2次观察的现象颜色气味浑浊度飘浮物定性分析结果 PH值 Cl ^－ SO ₄ ² ^－ Fe ³ ^＋ Fe ² ^＋
化学教案－任选课/研究性学习——水质分析

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