阅读下面的文言文，完成下面问题。
程绍字公业，德州人。祖瑶，江西右布政使。绍举万历十七年进士。除汝宁推官，征授户科给事中。巡视京营。副将佟养正等五人行贿求迁，皆劾置于理。帝遣使采矿河南，绍两疏言宜罢，皆不报。再迁吏科左给事中。会大计京官，御史许闻造讦户部侍郎张养蒙等，语侵吏部侍郎裴应章。绍言闻造挟吏部以避计典，且附会阁臣张位，闻造乃贬边方。主事赵世德考察贬官，廷议征杨应龙，兵部举世德知兵，绍驳止之，又劾文选郎杨守峻，守峻自引去。饶州通判沈榜贬官，夤缘税监潘相得留，绍极言非法。山西税使张忠以夏县知县韩薰忤己，奏调之僻地，绍又争之，帝怒，斥为民。以沈一贯救，诏镌一秩，出之外。给事中李应策、御史李炳等争之，帝益怒，并薰斥为民，而夺应策等俸。绍家居二十年。光宗即位，起太常少卿。
天启四年，历右副都御史，巡抚河，南。宗室居仪封者为盗窟，绍列上其状，废徙高墙。临漳民耕地漳滨，得玉玺，龙纽龟形，方四寸，厚三寸，文曰：“受命于天，既寿永昌”，以献绍。绍闻之于朝，略言：“秦玺不足征久矣。今玺出，适在臣疆，既不当复埋地下，又不合私秘人间。欲遣官恭进阙廷，迹涉贡媚。且至尊所宝，在德不在玺，故先驰奏闻，候命进止。昔王孙圉不宝玉珩，齐威王不宝照乘，前史美之。陛下尊贤爱士，野无留良。尚有一代名贤，如邹元标、冯从吾、王纪、周嘉谟、盛以弘、孙慎行、钟羽正、余懋衡、曹于汴等皆忧国奉公，自首魁艾。其他词林台谏一锢不起者，并皇国祯祥，盛朝珍宝。臣不能汲致明廷，徒献符贡瑞，臣窃羞之。愿陛下惟贤是宝。在朝之忠直，勿事虚拘;在野之老成，亟图登进。彼区区秦玺之真伪，又安足计哉。”魏忠贤方斥逐耆硕，见之不悦。后忠贤势益张，绍遂引疾归。
崇祯六年，荐起工部右侍郎。越二年，以年老，四疏乞休去。卒，赠本部尚书。(选自《明史》)
1.下列加粗词语的解释不正确的一项是( )
A.除汝宁推官——除：被授予，被任命
B.御史许闻造讦户部侍郎张养蒙等——讦：揭发
C.绍闻之于朝——闻：听说
D.又不合私秘人间——合：应当
2.下列各句中，全都直接说明程绍敢于直言的一项是( )
①副将佟养正等五人行贿求迁，皆劾置于理②御史许闻造讦户部侍郎张养蒙等，语侵吏部侍郎裴应章
③饶州通判沈榜贬官，夤缘税监潘相得留，绍极言非法④绍家居二十年。光宗即位，起太常少卿
⑤帝遣使采矿河南，绍两疏言宜罢，皆不报⑥绍言闻造挟吏部以避计典，且附会阁臣张位
A.①③④
B.②③⑤
C.①②⑤
D.①③⑥
3.下列对文意的理解不正确的一项是( )
A.程绍为人刚正不阿，曾因敢于直言而被贬为民。因沈一贯相救，诏令降一级官位品级，出京外任。
B.临漳百姓在漳水滨耕地，捡得玉玺，龙纽龟形，四寸见方，厚三寸，献给程绍。
C.程绍想派官员恭敬地将玉玺进献到朝廷，又担心被别人私吞，因此写了一封奏疏。
D.程绍在奏疏中希望皇帝只以贤才为珍宝，而不必计较小小的秦玺的真伪。
4.翻译下列句子。
(1)山西税使张忠以夏县知县韩薰忤己，奏调之僻地，绍又争之，帝怒，斥为民。
译文：__________________________________________________________
(2)且至尊所宝，在德不在玺，故先驰奏闻，候命进止。
译文：__________________________________________________________
答案：
1.C
2.D
3.C
4.(1)山西税使张忠因夏县知县韩熏触犯自己，奏请调他到偏僻的地方，程绍又谏诤。皇帝发怒，(程绍被)贬斥为民。
(2)而且皇上看重的，在德行而不在玉玺，因此先疾速奏闻，等待命令再行动。
解析：
考点名称：文言文阅读
文言文阅读：
“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。
文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。
文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
文言文的考察：
文言文的考察在“难易程度上”应属于“易”的。通常考察以下几方面：
1.能正确地理解文言词语的含义。
2.能正确地将文言语句译成现代汉语。
3.能理解并归纳文章的主要内容。
4.能把握作者在文章中表达的思想感情，提高自己的欣赏品味。课内部分只要有针对性的去背就行了。
三种方法：
第一，引用原文句子回答;
第二，摘录原文关键的词语回答;
第三，用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。