高考即将结束，那么中考还会远吗？阅读中考而言，古诗词阅读占比较重，下面是小编整理的2021年北京市各区中考二模试题古诗阅读汇编，一起来看看吧。
（二）阅读《赤壁》，完成10-11题。(共4分)
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
10．这首诗的前两句，诗人以“折”字写出了前朝战争的 ① ，以“ ② ”字表现出他对前朝故物的兴趣和对历史的思索。（2分）
11. 本诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，和清代高鼎《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，都写到了“东风”。请简要分析两位诗人分别借“东风”流露出怎样的情感。（2分）
答：
答案：
（二）(共4分)
10. ①答案示例：残酷
② 认
(共2分。共2空，每空1分)
11. 答案示例：
杜牧借“东风”暗指成功机遇，流露出怀才不遇的抑郁不平之气；高鼎借“东风”表现春天的生机，流露出饱览春景的喜悦之情。
（共2分。杜牧诗，1分；高鼎诗，1分）
（二）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成5-6题。（共5分）
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
5．有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。本词上下阙均使用了“设问”来体现词人的郁愤之意。上阙问到“何处望神州”，此处的“神州”指 ① ，这是辛弃疾一生都想收复的地方；面对眼前“ ② ”（原句）之景，词人发出千古兴亡的感慨；下阙词人自问自答，借“天下英雄谁敌手”的答案“曹刘”，烘托出孙权 ③ 的形象。（3分）
6．“豪”的意思是“气魄大”。学者王国维评价“稼轩之词豪”，而白居易也评价刘禹锡“诗豪者也”。请结合本词和《酬乐天扬州初逢席上见赠》，说说它们分别怎样体现了“豪”的特点。（2分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
答案：
（二）（共5分）
5.答案要点：①中原地区（金兵占领的地区） ②不尽长江滚滚流 ③少年英雄
评分标准：共3分。每空1分。
6.答案示例：辛弃疾的词体现了强烈的爱国之情及报国无门的愤慨，感情激昂，气魄宏大，有英雄气概；刘禹锡的诗在哲理中表达了积极乐观的人生态度，在沉郁中显现了豁达的胸怀。
评分标准：共2分。分别分析出情感特点各1分。
(二) 阅读《观沧海》,完成 12-13 题。(共5分)
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
12.这首诗是曹操北征乌桓途经碣石山时所作。开头两句直陈其事,交代 ① ；中间六句写所观之景，“竦峙”写出山岛的巍然,“丛生”“丰茂”写出草木的欣欣向荣，“ ②”和“ ③ ”显示了大海的辽阔和宏伟气势；最后借助想象表现了大海吞吐日月星辰的气概,给人一种壮美的感觉。（3分）
13.古人常登高抒怀，曹操的《观沧海》和王之涣的《登鹳雀楼》就是登高佳作。请你结合上面的诗歌和链接材料，简要说明两位诗人各自表达了怎样的志趣。（2分）
【链接材料】
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
答：
（二）（共5分）
12．答案：①观海的方位、地点、对象 ②澹澹 ③洪波涌起 （共3分。每空1分）
13．答案示例：
曹操借登高表达自己一统天下的雄心壮志，王之涣借登高表达不断探求、积极向上的进取精神。
（共2分。每诗1分）
（二）阅读《天净沙·秋思》和《枫桥夜泊》，完成8-9题。（共6分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
枫桥夜泊①
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
8.两首诗均为诗人身处人生困境时的作品，都刻画了 （1） 的游子形象，并通过多个意象渲染出一种 （2） 的气氛。（2分）
9.两首诗在表达情感上各有妙处，请结合画线诗句分别加以赏析。（4分）
答：
答案：
（二）（共6分）
8.（1）答案：漂泊孤独
（2）答案：凄清伤感
（2分。每空1分，意思对即可）
9.答案示例：《天净沙·秋思》中画线句借“夕阳”这一意象营造了萧瑟凄凉的意境，“断肠人”直抒胸臆，表达了诗人倦于漂泊的孤寂愁苦之情。《枫桥夜泊》中“夜半钟声”以声写静，暗示诗人因愁绪满怀而难以入眠，含蓄表达出诗人的羁旅之思。（4分。手法2分，情感2分）
（二）阅读《黄鹤楼》，完成12-13题。（共6分）
黄鹤楼 崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
12．下列对诗歌理解有误的一项是（2分）
A．全诗虚实结合，描绘了黄鹤楼色彩缤纷的美景，引人遐思，是千古传颂的名篇佳作。
B．首联写出诗人眼前只见江楼而不见仙迹的失落，为下文思乡而无处望乡作了铺垫。
C．诗中两个“空”字表达了诗人对鹤去楼空的无限感慨，以及吊古伤今的怅惘之情。
D．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒凉。
13．这首诗中的画线诗句与王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”，都蕴含着诗人登楼远眺后的内心所感。请分别分析诗句所表达的情感及其产生的原因。（4分）
答：
12.（2分）D
13.（4分）答案示例：“日暮乡关何处是”两句，由日暮时分的烟波浩渺之景，触发了对家乡的思念之情；（2分）“欲穷千里目”两句，由所见之景越向上攀登越开阔壮美，引发了昂扬向上的豪迈之情。（2分）
评分说明：意思相近即可。
（二）阅读《登飞来峰》，完成第8–9题。（共4分）
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
8．这首诗的前两句，虚写 ① 的自然之景，抒发诗人对实现自己的远大政治理想的
② 之情。（2分）
9．苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，与本诗“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”都写到了山。请简要说明两位诗人分别借“山”表达了怎样的思考。（2分）
答案：（二）（共4分）
8．①答案：旭日东升 ②答案：自信乐观（共2分。共2空，每空1分）
9．答案示例：王诗借登高表明“只有站得高，才能看得远”的思考，苏诗借人在山中不能真正认识山，表达了“人们之所以被事物的假象所迷惑，是因为没有全面地观察事物、认识事物”的思考。（共2分。每个要点1分）
（二）阅读《钱塘湖春行》，完成8—10题。（共5分）
钱塘湖春行
白居易 （唐代）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
注: [钱塘湖] 杭州西湖的别称。
8. 有同学不清楚首联中“水面初平云脚低”的意思，请你从下列解释中选择理解有误的一项（1分）
A. 水面初平——早春湖水初涨，水面宽广平静。
B. 水面初平——水面刚与湖岸齐平，波光荡漾。
C. 云脚低——白云重重叠叠，延伸至湖面远方，上下天光。
D. 云脚低——层层白云同水波连成一片，看上去浮云很低。
9.这首诗作者一路走来一路向人们描绘了西湖 的自然之景，表达了诗人 的情感。（2分）
10. 同样写春，宋代苏轼在《惠崇春江晓景》诗中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”请你分别从两诗中选择最欣赏的一句，说明诗人是如何借助景物抒发内心情感的。（2分）
答：
答案：
8. A
9.示例：早春生意盎然（春光明媚）， 对西湖的赞美与喜爱
10. 示例：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。” 这一句描绘了一幅早莺争向阳暖树，春燕啄泥衔筑巢的图景，生动地展示了初春时节大自然的一派生机，诗人借此表达了对西湖早春的喜爱之情。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这一句描写竹林外两三枝桃花初放，红绿相映，江水中自由嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖，诗人借这春意盎然的图景表达了对大自然的喜爱之情。
（二）阅读《望岳》《春望》，完成8-9题。
8. 杜甫人称“诗圣”，写景工于笔墨。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，诗人借 ① 之景，抒发 ② 情怀。（2分）
9. 《望岳》和《春望》，内容都围绕“望”字展开，请简要说明在两首诗中诗人分别望见了怎样的景观，表达了怎样不同的情感。（4分）
答：
答案：（二）（共6分）
8. 答案示例：花开鸟鸣 忧国思亲（ 忧伤国事，思念亲人） （共2分。共2空，每空1分）
9.《望岳》和《春望》分别望到“泰山的高大巍峨气势和神奇秀丽”之景和“沦陷后的国都长安断壁残垣、荒芜破败”（或“花开鸟鸣”）之景；分别表达诗人“热爱赞美祖国大好河山”（或“不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志”）之情和“伤时、忧国”（或“念家、悲己”）之情。（共4分。景观2空，情感2分）
（二）阅读《赤壁》，完成6-7题。（共5分）
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
6.这首诗是一首怀古咏史之作。诗的首句由 ① 引发了诗人对前朝人物及其事件的慨叹。后两句诗人把战争胜利的原因归之于 ② ，似有借 ③ 以吐其胸中抑郁不平之意。（3分）
7.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句，诗人巧妙假设了东吴失败可能遭受的屈辱后果，极富形象性。在历代古诗中，形象性的诗句比比皆是，请从下面两组诗句中选择其一，说说你的理解。（2分）
（1）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
（2）谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）
答：_______
答案：
（二）古诗阅读（共5分）
6.①一件古物、旧时兵器②东风③史事、历史故事（3分）
7.答案示例一：我选择（1），诗人用“冰塞川”、“雪满山”这样形象性的诗句象征人生道路上的艰难险阻。
答案示例二：我选择（2），诗人用小草对于春光的感谢，形象地写出了父母的恩情深重，难以报答。（2分）
（二）阅读《行路难》，完成下面小题。（共6分）
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8.本诗前四句用“金樽清酒”“玉盘珍羞”与“停杯投箸”“拔剑四顾”形成强烈的反差，衬托诗人内心的 之情。随后二句以形象化的语言写出了自己人生仕途的 ，照应标题。接着引用 和伊尹二位古代先贤的典故，梦想自己有朝一日能够受到重用，建功立业。（3分）
9.请从体裁、题材、语言风格、表现手法、思想情感、人生态度等方面任选角度具体谈谈本诗与《登幽州台歌》的异同。（3分）
答：我认为,相同点:两首诗都 ；
不同点:李诗 ，而陈诗 。
答案：（二）（共6分）
8.愤懑 艰难 姜尚（吕尚或姜太公） （意思对即可）
9.相同点：体裁相同，都是古体诗，诗句字数不一；
语言风格相同，都慷慨悲凉,大气磅礴；
思想情感相同，都抒发了作者壮志难酬、命途艰难、怀才不遇的愤慨和郁闷。
不同点：人生态度不同，李诗洒脱、积极，而陈诗沉郁、悲观；
表现手法不同，李诗主要运用了用典和比喻手法,而陈诗主要运用借景抒情手法；
题材不同，李诗注重个人悲欢,侧重抒发自己内心的苦闷，而陈诗跳出个人的局限,包含了人类对时空的哲学感悟。（异同点各一组合，意思对即可）
上面就是2021年北京市各区中考二模试题古诗阅读汇编了，希望对你们的学习能够有所帮助，想要了解更多内容，请关注查字典语文网。