“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”，这首歌谣我们应该张口就来，大雁或是小燕子的归来就代表着春天已经来了，春暖花开，大地一片晴朗。下面是小编带来的大雁归来教案设计思想 大雁归来优秀教案设计，一起来看看吧。

教学目标：

1.  了解大雁的生活习性，积累关于大雁的一些科学常识。

2.   品读课文，体会句子表达的思想感情，理解本文主旨。

教学重难点：

1. 体会本文浓郁的抒情色彩。

2、理解文中表意含蓄的几个难句。

教学步骤：

一、导入

每当萧瑟的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们常常组成整齐的行列，划过天空，在蓝天留下美丽的诗行。今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关大雁的知识。

二、整体感知

1.速读课文，说说本文的主要内容是什么？

大雁的生活习性。

2.大雁的生活习性，在文章中又写到了哪些内容？

三月，大雁归来；

大雁的觅食；

大雁的集会。

3.跳读课文，用简洁的语言说说作者笔下的大雁是怎样的大雁？

4.再一次跳读课文，找到渗透在字里行间的表明作者对大雁的喜爱的句子，说说你的理解？

5.请你把文中具体描写大雁的句子连缀成文，来读一读，感受画面，感受美...

三、课文探究

1,作者用如此优美的语言来描写大雁的归来，他想告诉大地上的我们什么呢？

2.在同学们讨论发言之后，介绍《沙乡年鉴》的相关内容。

在这部作品中，奥尔多·利奥波德描述了自己在远离现代生活的简陋乡舍中的所见所闻，以及他在美国大陆各地的游历经历。在此过程中，他也持续思索着人类与他们生存其上的大地之间的关系，试图重新唤起人们对自然应保有的爱与尊重。

四、课文拓展

1.请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。

2.一行大雁乘风而起，那是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌！

看配乐图片，介绍画面（注意说明的顺序）。

3.展示、评价。

五、课后作业

1.请从课后“读读写写”中任选五个词语，写一段话。语言要生动，字数在150左右。

2.完成练习册的相关练习。